2021年12月5日，beat365在A205開展面向20級本科生的學業導師專題講座。主講人張文雄教授以“稀土金屬有機化學之路”為主題，從個人研究經曆、稀土金屬研究概況和稀土有機化合物的當前發展三個部分進行講解。講座由年級主任王初老師主持，來自20本不同班級的40餘同學到場聆聽。

張文雄教授進行學業導師報告講座

講座伊始，王初老師向同學們介紹了本次講座的主講老師，并結合同學們當前的學業現狀提出指導和建議，并鼓勵大家充分利用學院豐富的資源提升學業水平。

王初老師向同學們介紹張文雄老師并贈送紀念品

随後，張文雄老師向同學們介紹了自己的家鄉、學習和工作經曆，以及研究興趣；并講解了稀土金屬有機化學的基本知識，金屬有機化學的研究意義和價值。在南開大學攻讀博士期間，張老師主要研究有機金屬化合物自組裝；之後，他在beat365席振峰院士組進行前過渡金屬化合物促進的反應方法學研究；在日本理化學研究所的博士後階段，他選擇稀土金屬催化的有機化學這一課題。在介紹中，張老師和同學們一起回顧了自己完成的第一個稀土金屬催化反應，以及科研早期階段的艱苦過程。

張文雄老師介紹稀土金屬有機化學發展曆史

第二部分，張文雄老師詳細地為同學們介紹了我國稀土金屬概況，呼籲大家保護稀土這一戰略性的資源。在稀土金屬有機化學的發展曆史上，其發展緩慢的原因主要是分離難度大和對水氧敏感。但随着當今操作技術和儀器的發展，這些問題已經得到了一定程度的解決。張老師強調，如今中國的稀土研究已跻身世界前列，研究内容不斷豐富。

同學們正在認真聆聽報告

第三部分，張文雄老師介紹了課題組内關于稀土金屬雜環戊二烯的研究，細緻描述了研究過程中遇到的困難和解決過程，以及實驗過程中機理研究和理論計算的方法。張老師還對稀土金屬三元雜環的形成和稀土雜環環戊二烯活化白磷的方法和理論進行了介紹。這加深了同學們對于科研從零到一的困難性和重要性的理解。

張文雄老師介紹稀土有機化學的性質和特點

報告最後，張文雄老師進一步展望了稀土有機化學的發展，他希望能夠加強稀土化學和各個化學領域的交叉滲透，形成獨特的、獨創的、具有生命力的稀土有機化學，讓更多的年輕學者加入稀土有機化學領域的研究隊伍，一起參與我國的稀土資源的保護與研究。

在交流環節，阚立言同學就雙卡賓钪雜環丙烯二聚得到雙卡賓钪雜環的機理過程提出了問題，張老師耐心作答。

講座結束後，席振峰院士課題組博士研究生、2020級本科3班班主任王雪麗還邀請對稀土金屬有機化學方面感興趣的同學前往實驗室進行參觀，讓同學們的體驗更為豐富、完整。

同學們正在參觀實驗室的手套箱

化學學院本科生學業導師是在輔導員、班主任制度基礎上，進行本科培養模式改革，進一步加強高校學生教育工作的有效途徑。為本科生每個班級設立一位專任教師作為學業導師，針對學生專業學習指導、思想政治教育和升學就業輔導等方面，以咨詢、指導、言傳身教為核心，兼具思想和意識形态輔導與引領職能，全力打造一個“知行合一、言傳身教、亦師亦友”、符合現代高等教育理念、同時兼具化學學院特色學業導師隊伍。因此，學院将舉辦多種活動讓同學們與顧問導師面對面交流，就學業、生活、發展諸多問題給同學們建立初步認識，更好的為同學們日後發展助力。